Visie en missie

SBSO Helix streeft ernaar de favoriete leergemeenschap te zijn, voor iedereen gepersonaliseerd, spiegel en bouwsteen van de samenleving.
We bereiden onze jongeren voor op veerkrachtig samen leren en samenleven in een steeds veranderende maatschappij die heel wat uitdagingen biedt.

Wat maakt ons uniek?
We streven naar een harmonische persoonlijkheidsontwikkeling en optimale maatschappelijke integratie. We bieden daarvoor een brede vorming die aandacht heeft voor zowel maximale leerwinst als welbevinden.

We zetten hierbij in op autonomie, verbondenheid en competentie. Dit zijn immers de psychologische basisbehoeften die bij iedereen vanaf de geboorte aanwezig zijn. Hierop inzetten zal dus voor elk van onze leerlingen zorgen voor meer motivatie en veerkracht. Zo kan de leerling groeien naar de beste versie van zichzelf.

We werken op maat (handelingsplanmatig werken). We kijken multidisciplinair en op een systematische manier naar elke leerling. We spelen in op zijn/haar
onderwijsbehoeften en opvoedingsnoden door doelen te formuleren, waarmee we dagelijks aan de slag gaan op de klasvloer. We evalueren en sturen bij waar nodig.
Om onze missie en visie kracht bij te zetten dragen het schoolteam, leerlingen en ouders onze vier basiswaarden uit, namelijk:

AMBITIEUS

Ik leer en ik groei!

Is de wil koesteren om samen te leren en te groeien, om doelen te bereiken en
dromen waar te maken.
We streven ernaar onze leerlingen te motiveren om zo de beste versie van zichzelf te
worden

---

GELIJKWAARDIG

Ik tel mee!

Is ervoor zorgen dat iedereen gelijke kansen krijgt, nl. ik mag mee nadenken en
keuzes maken.
We stimuleren leerlingen om elkaar te respecteren en samen te werken.
We zoeken aansluiting bij het perspectief van onze leerlingen, staan open voor hun
ideeën, meningen en leefwereld.

---

TOEGANKELIJK

Ik ben welkom!

Is elke leerling zien als een unieke persoonlijkheid met specifieke behoeften en
interesses.
We creëren een warme, veilige en coachende omgeving voor elke leerling, waarin ze
de ruimte krijgen om hun eigen identiteit te ontwikkelen en waarin we hen optimale
groei- en leerkansen bieden.

---

CREATIEF

Ik toon mijn talent!

Is de durf om zaken aan te pakken, kansen te creëren, open te staan voor nieuwe
ideeën en te inspireren.
We moedigen onze leerlingen aan om hun eigen talenten en interesses te verkennen
en hun unieke bijdrage aan onze gemeenschap te leveren.

---

Onze basiswaarden vormen de rode draad doorheen onze schoolwerking, die we SAMEN vormgeven
binnen 4 begeleidingsdomeinen:

Ons team van leerkrachten, paramedici (kine, ergo, logo, verpleging, kinderverzorging), leerlingbegeleiding (psycholoog, orthopedagoog, maatschappelijk werker), directie en ondersteunend personeel, CLB, externe partners en ouders werken binnen deze begeleidingsdomeinen SAMEN aan de ontwikkeling van de cognitieve, psychomotorische en socioemotionele vaardigheden van onze leerlingen.

SAMEN LEVEN
Psychosociaal functioneren: we streven ernaar dat iedere leerling zich goed voelt op onze school en van daaruit optimaal kan groeien. In onze school is elk teamlid leerlingbegeleider, die een positief leefklimaat creëert waarbij ingespeeld wordt op de noden van de individuele leerling.
We zetten in op verbinding, preventief en herstelgericht werken en nieuwe kansen geven.
We bieden een veilig kader met regels, afspraken en structuur.
We stemmen hiervoor systematisch af met de leerling en zijn ouders, ons team en externe betrokken partners.
De leerlingbegeleider is hierbij een schakelfiguur.
Gezondheid: we werken samen aan een gezonde levensstijl voor elke leerling. Als team zetten we niet enkel in op een gezonde geest, maar ook op een gezond lichaam, met specifieke aandacht voor gezonde voeding, beweging in natuurlijke omgeving, hygiëne, opvolging van gezondheid en lichamelijke ontwikkeling. Dit is immers noodzakelijk voor een optimale ontwikkeling.
Verpleging en paramedici zijn hierbij de schakelfiguren.

SAMEN LEREN
Leren en studeren: we streven naar maximale leerwinst voor elke leerling door het onderwijsleerproces optimaal te laten verlopen. De leerkracht creëert hiervoor een krachtige leeromgeving, rekening houdend met de onderwijsbehoeften van elke leerling, om van daaruit haalbare en uitdagende leerdoelen na te streven.
Het leerkrachtenteam is hierbij de schakelfiguur.
Onderwijsloopbaanbegeleiding: we streven voor elke leerling een realistisch toekomstperspectief na. We begeleiden leerlingen om inzicht te krijgen in hun kwaliteiten, talenten en mogelijkheden, zicht te krijgen op studie- en uitstroommogelijkheden, en hierin gerichte keuzes te maken.
Dit zorgt ervoor dat elke leerling een onderwijsloopbaan op maat krijgt.
De leerlingbegeleider is hierbij de schakelfiguur.
Al deze elementen maken van SBSO Helix een persoonsgerichte school met oog voor elke unieke leerling.

---

School For Rights – school

Kinderen en jongeren zijn vandaag echte wereldburgers. Ze leven in een samenleving waar er voortdurend plaats is voor verandering en sprake is van diversiteit. Dit brengt zowel uitdagingen als kansen met zich mee. In de ontwikkeling van onze jongeren hoort hier een goede begeleiding bij om zich te ontpoppen tot betrokken, geëngageerde wereldburger. Vanzelfsprekend neemt onderwijs hier een belangrijke rol in,, met de klas als weerspiegeling van de maatschappij. Onze visie ‘samen leren en samenleven’ staat hierbij centraal.

Sinds enkele jaren nemen wij als school deel aan het project ‘School for Rights’. Zo vinden we het van groot belang dat onze leerlingen zich bewust zijn van hun rechten, én die van hun leeftijdsgenoten wereldwijd. Wij geven de kinderrechten een plaats in onze dagelijkse schoolcultuur: in onze visie, in de lessen, activiteiten… Zo leren we over (wat zijn de kinderrechten?), voor (waarom zijn er kinderrechten?) en door (hoe worden deze gerealiseerd?) kinderrechten. We willen een waardenkader meegeven aan onze jongeren om zich te ontwikkelen tot actieve burgers van onze samenleving. Emancipatie, empathie en solidariteit staan hierbij steeds centraal: jongeren kunnen opkomen voor hun eigen rechten, voelen zich verantwoordelijk voor de rechten van anderen en strijden mee voor de realisatie van kinderrechten wereldwijd.

Om dit project voor onze leerlingen te visualiseren, bouwden we een S4R-boom. De S4R-boom of kinderrechtenboom symboliseert hoe kinderrechten verweven zitten in onze schoolwaarden. Elke tak stelt een kinderrecht voor, de bladeren van de boom worden foto’s van activiteiten waarbij kinderrechten centraal staan.

We onderteken met het hele schoolteam het paneel van het vernieuwde PPGO! Zo tonen we ons engagement ten opzichte van het vernieuwde pedagogisch project!